如何给学龄前宝宝挑选玩具？

　

      现在越来越多的年轻家长选择生完孩子之后，继续上班，将孩子托给爷爷奶奶照顾，但是他们同时又担心爷爷奶奶没有办法开发孩子的智力，对孩子的未来发展不理 想，他们就买大量的玩具给宝宝玩。所以现在几乎大部分家庭中都是家长用玩具替代自己陪伴孩子的时间。但是，所有的玩具都能开发智力么？

      玩具的分类

      玩具分为“活玩具”和“死玩具”玩具还分“死”，“活”？很多家长都是第一次听到这个说法。没错，在几个世纪之前的西方，以及100年前的民 国，都已经有这样明确的对玩具的分类。现代的玩具越来越高科技，能发声，能发光，能跑，能飞，有的甚至能和孩子对话。大部分家长都说这样的玩具必然能开发 孩子的智力吧。不过，事实上，和大家平时所理解的不同，那些看似是“活玩具”的，其实，是“死玩具”；那些最简单的玩具，譬如皮球、积木，甚至不能被成为 玩具的沙土、石子，看起来最为“死玩具”的，恰恰是“活玩具”。

      玩具是如何被划分的呢？

      玩具是根据什么来划分的呢？是根据孩子玩玩具时的动作和反应。玩那些电动玩具的时候，孩子的动作，是僵化的，孩子的思维，是呆滞的，所以，这些 玩具，是“死玩具”。而那些诸如皮球积木的玩具，孩子可以拍它、捏她、摆它、塑它，它就会呈现千变万化的形态，此时，孩子的动作，是灵活的，思想，是最富 于创意的，所以，这些玩具，是“活玩具”。

      科技发展、商业发达的今天，玩具可谓五花八门、千奇百怪。但是，如果按照“死玩具”和“活玩具”的分法，把如今的电动玩具，形象玩具，益智玩具，自然玩具等一一归类。你就会发现，孩子们大多数的玩乐时间，都被“死玩具”掌控了。（如何对宝宝进行智力测验？）

      哪些玩具是“死玩具”

      一、电动玩具。其中包括机器人、直升飞机、遥控汽车、火车模型等。

      这类玩具总是很贵，所以玩的时候家长总是嘱咐孩子玩的时候要小心，别轻易玩坏了。同时他们都很危险，因为这些玩具大多是金属、塑料制品，使用电 池，会飞会跑，容易伤到人，需要特定场地，专人陪护。最后，就是容易没电，容易损坏。充电半天，能玩半小时，坏了也不好维修。就是这样的，玩起来小心翼 翼，找场地费尽心思，大人陪得辛苦异常，可是宝宝玩一会儿新鲜就过去了。但是这样的玩具竟然是现在最流行，卖的最好的。其实是玩具性价比最低的。

      二、卡通玩具。其中包括：芭比娃娃、变形金刚，各种公仔等。

      芭比娃娃：在西方文化里，“芭比Girl”也是一个颇具争议的词汇，跟“玩伴女郎”几乎是同义词。当芭比推出语音功能时，她最代表性的几句话， 是“我的衣服够吗？”“我爱购物！“我的衣服永远不够穿，我的首饰永远不够换！”。长此以往，会给女孩子带来错误的生活方式和价值取向—浮华、粗鄙、肤浅 和欲望。现在越来越多的处于青春期的西方孩子患上“芭比综合症”——强迫减肥整容，把自己尽量变成芭比的形象。

      变形金刚：大多数变形金刚看起来威猛异常，结构复杂无比，拿出来威风八面。但是变形金刚的一个商业策略，是收集不同人物的不同版本。我不认为这是有益孩子的。并且，在西方的电影里，经常会出现孩子把变形金刚的手臂吞下去的桥段，所以，请家长注意安全性。

      各种公仔：这算是比较可爱的一个玩具类型了。如果材质安全，形象可爱，制作精致，算是一种适合孩子玩儿的玩具。不过，由于这些公仔没有什么“娱 乐”价值，最多就是女孩子用来排排坐、过家家什么的。一个不太好的现象，是往大里设计——现在很多的公仔，动辄一人多高，好像越大越可爱似的。但最后发 现，孩子们刚开始会被“大公仔”吸引，但最后最喜欢玩儿的，往往是小小巧巧的，可以拿在手里的小公仔。（拼图游戏让宝宝更聪明）

      哪些玩具是“死玩具”

      一、益智玩具。其中包括积木、魔方、七巧板、皮球，蜡笔、剪刀等等。益智类的玩具是有很非常好的玩乐价值，可以，由于其构造简单，成本低廉，利润微薄，已经不是玩具生产商热衷推广的类型了。

      积木：积木是属于“鼻祖级别”的玩具，可以说是所有玩具的祖先吧。这种玩具最大的益处，就是用简单制造复杂。一盒小小的积木，可以做床、制桌， 造桥、砌屋，乃至建塔、筑城。这是刺激想象力，发展创造力的玩具的代表。乐高玩具，其实就是升级版积木，更便于每个物件的联结—但这种增加的功能，有时候 也限制了更多的可能性。

      皮球：这几乎是全世界最受孩子喜爱，普及度最高的玩具了。无论在哪个国度，任何地方，只要给孩子一个皮球，孩子就会乐上一整天！为什么孩子那么 喜爱皮球呢？这个圆圆的家伙，其实是很贴心的玩伴。你拍它轻点儿，它就挨你温柔点儿，你拍它重点儿，它就活泼一点儿总之，你每次和它玩的结果，都不一样！

      魔方、七巧板等：小巧可爱简单的玩具。这种玩具不是创造性的，但是很锻炼孩子的归纳能力与和找规律的能力。让孩子自己通过瞎玩，来总结经验，发 现规律——就像迷宫，你可以带孩子轻易地走出，但却剥夺了孩子自己寻找路径的乐趣，也妨碍了孩子自己学习的能力。现在越来越多的孩子缺乏自信，小编觉得， 如果家长不放开孩子的手，在孩子耳边训斥“这样不对，应该这样”……那么，孩子怎么会培养出自己的自信呢？（宝宝早教应注意的几大重点）

      蜡笔：所说的蜡笔是可以画出画的玩具，而不是学习画画的用具。让孩子随心所欲的画，无论他画得有多么幼稚，多么离谱，都不要干涉。这是孩子 认识世界，表现事物的方法，是他自己去体会的一个过程。家长千万不要在旁边说“这张画得好像啊”，“这张应该这样画”；家长只要鼓励孩子画，并十分尊重孩 子的画，就可以了。请把孩子的画收集好，并把孩子喜欢的画，装在框里，挂在墙上！

      二、大自然。其中包括：沙土、泥巴、石子、树枝、树叶、昆虫等。

      沙土、泥巴：全世界原本最物美价廉的儿童玩具，现在成为了奢侈品了。关于孩子玩沙土的益处，已经有权威的科研机构证明了，玩沙土的孩子，其创造 力和想象力最为丰富，对智力的开发可谓所有玩乐中的第一位。这是最具变化、最引思考的玩乐形式了，家长稍微思考一下就可以明白了。小孩子的手掌握起来，可 以抓起多少粒沙子——是不是千千万万？是啊，即便是最贵的乐高积木，也不过几百块、几千块而已！孩子用沙土玩乐，每一个小小的游戏，就是在调控着数以亿计 的沙粒，创造出任何的形状、物品。这是其他任何玩具都无法比拟的，如果玩具界有排行榜的话，沙土毫无争议地名列榜首。

      石子、树枝：很多家长忽略了，孩子的视角比成人低很多。所以，他们往往能发现成人会忽略的神奇的东西：一块好看的石子，一块红红的玻璃，一段可 以做魔法棒的树枝，一粒不知哪儿来的珠。不过家长通常的反映，是“好脏，不许在地上捡东西！”“危险，小心划伤手”他们不知道，孩子此时的所思所想，根本 和家长不在一个频道上，他是在通过一个小小东西，发现一个世界。

      昆虫：当我们的孩子，从书本上认识动物的时候，是多么大的悲哀。我们的孩子，没有真正的夏令营，也很少跟父母去野外露营、撒野，现在，连在公园 里玩下昆虫的权利，也几乎很少有了——能在塑料鱼池里，拿个小网去捞金鱼，都算是野外体验了——就算在这样的地方，你都可以看到很多家长，帮孩子去捞的！

      大自然赐予了孩子最好的玩具，但是总是被家长用大人的思维给拒绝了。如果家长长期以往地教育，孩子就会失去他人生中最为宝贵的品质之一：好奇心！